Cada 8 de octubre se conmemora el Día internacional de la Dislexia, una fecha que busca visibilizar esta condición del aprendizaje, promover una mayor comprensión social y destacar la importancia de la detección y el acompañamiento adecuado desde edades tempranas.
La dislexia es una dificultad específica del aprendizaje, principalmente relacionada con la adquisición y el desarrollo de la lectura y la escritura. No está vinculada con la inteligencia ni significa una menor capacidad para aprender. Las personas con dislexia pueden desarrollar plenamente sus habilidades cuando cuentan con las estrategias, los apoyos y el acompañamiento que necesitan.
Reconocer las señales, un primer paso
Las manifestaciones de la dislexia pueden variar de una persona a otra y pueden hacerse visibles durante los primeros años de escolaridad. Algunas señales pueden incluir dificultades persistentes para reconocer y relacionar letras y sonidos, adquirir fluidez lectora, comprender determinados textos o desarrollar la escritura de acuerdo con lo esperado para la edad.
Es importante tener presente que una dificultad puntual en el aprendizaje no significa necesariamente que exista dislexia. Por eso, ante dificultades que persisten en el tiempo, es importante realizar una evaluación profesional.
¿Quiénes pueden intervenir en la evaluación?
La detección y evaluación de la dislexia puede requerir la participación de distintos profesionales especializados en dificultades del aprendizaje.
El pediatra o profesional de referencia puede ser el primer punto de consulta y orientar a la familia. Según cada caso, pueden intervenir psicopedagogos, fonoaudiólogos y neuropsicólogos, quienes evalúan diferentes aspectos relacionados con el aprendizaje, el lenguaje, la lectura y la escritura.
También puede participar un neurólogo infantil o neuropediatra, especialmente cuando se considera necesario realizar una evaluación médica complementaria o descartar otras condiciones que puedan estar influyendo en las dificultades observadas.
El abordaje interdisciplinario permite comprender las necesidades de cada persona y definir las estrategias de acompañamiento más adecuadas.
Acompañar hace la diferencia
La detección temprana permite implementar estrategias que favorezcan el proceso de aprendizaje y eviten que las dificultades se conviertan en frustración o afecten la confianza y la autoestima.
El acompañamiento de las familias, docentes y profesionales de la salud y la educación resulta fundamental. Cada persona tiene sus propios tiempos y formas de aprender; por eso, es importante ofrecer herramientas adecuadas y respetar sus procesos.
Desde la DOS promovemos el cuidado integral
Desde la Dirección de Obra Social del SPF acompañamos a nuestros afiliados y sus familias, promoviendo el acceso a la atención y a los recursos necesarios para el cuidado integral de la salud.
¿Qué hacer ante una inquietud?
Si se observan dificultades persistentes en la lectura, la escritura o el aprendizaje, se recomienda realizar una consulta con el pediatra o profesional de referencia. A partir de esa consulta, podrá orientarse la evaluación correspondiente y, cuando sea necesario, recurrir a profesionales especializados como psicopedagogos, fonoaudiólogos, neuropsicólogos o neuropediatras.
Es importante no esperar a que las dificultades se profundicen. Una evaluación adecuada permite conocer las necesidades de cada persona y establecer estrategias de acompañamiento acordes a su situación.
Detectar a tiempo, consultar y acompañar también es una forma de cuidar.
En este Día Mundial de la Dislexia, reafirmamos la importancia de construir espacios familiares, educativos y sociales que reconozcan las diferentes formas de aprender, promoviendo la inclusión, el respeto y el desarrollo integral de cada persona.
